Patirtinis mokymas(is) – tai strategija, kurios išteklius yra patirtis. Tai veikla, kai besimokantieji kuria savo žinojimą, įgauna įgūdžių, ugdosi gebėjimus ir vertybes iš tiesioginės savo, o kartais ir kitų patirties. Jis vyksta tada, kai ugdymo proceso dalyviai yra įtraukiami į tam tikrą veiklą, ją kritiškai reflektuoja ir analizuoja, o gautų rezultatų pagrindu įgyja naudingų įžvalgų, kurias panaudoja savo suvokimui ir elgesiui keisti. Patirtinis mokymas(is) mokinio ir mokytojo veiklą sukuria kaip prasmingą ir įdomų vyksmą. Atsižvelgdama į tokią strategiją Kybartų Kristijono Donelaičio gimnazijos menų, dorinio ugdymo, technologijų ir kūno kultūros metodinė grupė 2019 m. birželio mėnesį organizavo projektinę dieną, kurios tikslas buvo atskleisti šiandieninio gyvenimo įgūdžių bei kompetencijų svarbą per socialinės įtraukties ugdymo įgyvendinimą ir skaitmeninių priemonių naudojimą. Taip pat buvo siekiama parodyti, kaip bendradarbiavimas gali pagerinti esminių kompetencijų kokybę ypatingą dėmesį skiriant iniciatyvumui integruotų veiklų sistemoje. Kiekviena veikla yra patirtis, svarbiausia, kad patirtinis mokymas(is) yra naudingas pačiam besimokančiajam, todėl nepasinaudoti tuo mokymo(si) procese būtų tiesiog nedovanotina.

Dar rugsėjo mėn. keliose Vilkaviškio rajono ugdymo įstaigose stažavosi Kalvarijos savivaldybės švietimo atstovai. Čia viešėjusi Kalvarijos sav. Jungėnų pagrindinės mokyklos geografijos mokytoja metodininkė Gražvyda Valaitytė matė prasmę sugrįžti dar kartą, šį kartą su Kalvarijos sav. Jungėnų pagrindinės mokyklos kolektyvu. Mokytoją sužavėjo Vilkaviškio r. Virbalio pagrindinės mokyklos veikla, su kuria norėjo supažindinti ir savo kolegas.

Mokslo metams jau visai artėjant į pabaigą anglų kalbos mokytojai rinkosi į gerosios patirties sklaidą. Šį kartą gerąja patirtimi dalijosi Vilkaviškio r. Kybartų Kristijono Donelaičio gimnazijos vyresniosios anglų kalbos mokytojos Vilma Imbrasienė ir Monika Lukoševičiūtė. Pedagogės birželio 12 d. suorganizavo dalybas šiandienai labai aktualia tema „Praktinis informacinių technologijų naudojimas anglų kalbos pamokose“. Kaip pačios rašė renginio programoje: „XXI-ame technologijų amžiuje, labai svarbu eiti pirmyn su naujovėmis, tačiau dar svarbiau jas tikslingai, efektyviai panaudoti pamokose, kad mokytojas ir mokinys jaustųsi pozityviai, ypač mokinys norėtų mokytis, bei siektų asmeninės pažangos“.