Mokytojui viena iš būtinų asmeninio meistriškumo ir profesionalumo vystymo sąlygų yra savo veiklos tyrimas. Kaip būdas tai atlikti yra mokslo metų pabaigoje organizuojami įsivertinimo forumai. Atskaitomybė – tai 1 iš 5 dimensijų, sudarančių lyderystės mokymuisi modelį (pagal Swaffield ir MacBeatch, 2009).
2016-2017 m. m. nusimatėme 6 ugdymosi kryptis (žr. į 1 pav.):

Vilkaviškio rajono savivaldybės neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi 2017–2018 m. veiksmų plano priemonių lentelėje numatyta 4.1.1. priemonė – NSŠ ir TM darbo grupės bendrystės, aktyvumo, saviraiškos, pilietiškumo skatinimas, organizuojant rajono renginius. Plėtojant Vilkaviškio r. švietimo pagalbos tarnybos ir Vilkaviškio vaikų ir jaunimo centro bendradarbiavimą, Tarnybos specialistės Birželio 1-osios šventėje organizavo kartas jungiančias, tęstinumo reikšmę darbuose pabrėžiančias, aktyvias veiklas. Veiklos organizuotos naudojant šokinėjimo gumą. Šventės dalyviai galėjo išbandyti save, pasitikrinti tiek protinius, tiek fizinius, tiek emocinius gebėjimus.

2017 m. gegužės 11 d. Vilkaviškio Salomėjos Nėries pagrindinėje mokykloje vyko forumas „Narystė ir bendrakūra“. Tikslas - bendradarbiaujant tarp įstaigų vadovų pasidalinti patirtimi apie ugdymosi įstaigose kuriamos kultūros procesus, poveikį mokinių rezultatams. Tikslo siekėme pristatydami procesus, išryškindami vadovo vaidmenį veiklos kūrimo ir įgyvendinimo etapuose.

Balandžio 25 dieną Virbalio pagrindinėje mokykloje įvyko mokymasis mokyklų partnerystės tinkle „Pagalbos mokiniams teikimas“. Tikslas- bendradarbiaujant tarp Tinkliuko mokyklų ieškoti veiksmingų būdų teikiant pagalbą mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių (mokymosi sunkumų patiriantiems mokiniams).