2016 m. spalio 27 d. Vilkaviškio rajono švietimo įstaigų vadovams buvo pristatyti įvairūs duomenys, kurie daro įtaką mokinių pažangai. Analizę atliko ir pristatė Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėja Alma Finagėjevienė, specialistės Žydrė Žilinskienė, Ingrida Meseckienė, Rita Vaščėgienė ir ŠPT direktorė Asta Grinevičienė. Pristatyti duomenys iš Mokyklų pažangos ataskaitų, Standartizuotų testų, PUPP, VBE, atkreiptas dėmesys į šalies prioritetus, kuriuos pristatė Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministrė (Nuoroda: čia )

Spalio 24 d. „Ąžuolo“ progimnazijoje vyko mokymasis mokyklų partnerystės tinkle „Tyrimai. Susitelkimas ir tikslas“. Šios įstaigos pedagogės Vilma, Zita, Irma, Ina, Donata, Alma kūrė mokymuisi palankią aplinką. Fizinė aplinka buvo sutvarkyta taip, kad mes, gausus būrys, galėjome patogiai susėsti, pabendrauti, išgerti kavos puodelį. Erdvė aprūpinta reikiamomis technologinėmis ir kanceliarinėmis priemonėmis. Socialiniai aspektai buvo taip pat apgalvoti: viso susitikimo metu kuriama teigiama besimokančiųjų tarpusavio priklausomybė.

Vilkaviškio pradinė mokykla įtraukta į 2017 m. NMVA vertinamų mokyklų sąrašą. Mokyklų veiklos kokybės išorinis vertinimas - formuojamasis mokykloje vykstančių procesų vertinimas, teikiantis informaciją mokyklos veiklai koreguoti ir jos rezultatams gerinti. Išorinio vertinimo tikslas - skatinti tobulėti, siekti geresnės ugdymo(si) kokybės ir geresnių mokinių mokymosi pasiekimų. Daugelis švietimo įstaigų laukdami įsivertinimo nerimauja. Suprantama, juk vertinimo procesas – didelė atsakomybė tiek vertintojams, tiek vertinamiesiems.

Vaikų lopšelis-darželis „Buratinas“ rajono ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogus pakvietė išbandyti funkcionalią, skirtą įvairiems vaikų sumanymams realizuoti, lauko erdvę. Pedagogai, atvykę į gerosios patirties sklaidą, kartu su „Buratino“ ugdytiniais tapo įrengtų erdvių išbandytojais. Gerosios patirties sklaidą organizavo darželio ugdytojos: E. Setkauskienė, I. Norkevičienė, auklėtojos metodininkės, I. Jakevičienė, B. Sabaliauskienė, vyresniosios auklėtojos, L. Benekoraitienė, priešmokyklinio ugdymo pedagogė metodininkė. Struktūruota (konteksto apžvelgimas → teorinės žinios → praktinė veikla → įsivertinimas) sklaida padovanojo šūsnį idėjų, kurias galima įgyvendinti savo ugdymo įstaigose. Auklėtojų šiltas santykis su vaikais, besimokančiųjų įsitraukimas į veiklas, teigiamų potyrių įvardijimas įsivertinimo metu pirmąjį šių m. m. mėnesį nudažė pozityviai ir darbingai.